Los Blogs como herramientas educativas para aprender a aprender
Del 5 al 23 de abril de 2010
Facilitador: Dra. Vanessa Miguel (Curriculum Vitae)
Este Taller es ofrecido, por el Consorcio-Red de Educación a Distancia (CREAD), usando metodologías y materiales innovativos.
Introducción
Las estrategias metacognitivas son habilidades y destrezas que nos permiten aprender a aprender y a usar nuestros conocimientos para resolver problemas. Las Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) nos proveen de herramientas tecnológicas que pueden soportar nuevos modelos didácticos que promuevan el desarrollo metacognitivo del estudiante. Este Taller ofrece una visión general sobre los blog, su definición, características, proveedores disponibles y sus potencialidades educativas para el desarrollo de habilidades metacognitivas. Como producto final el participante implementará un blog en alguna de las plataformas analizadas donde explorará estas potencialidades en un contexto educativo.
Objetivo General
Implementar una estrategia para desarrollar una habilidad metacognitiva en un blog
Objetivos Específicos
- Construir un concepto personal de Blog educativo
- Describir las características de un buen blog educativo
- Identificar las principales plataformas para la construcción de Blogs
- Definir Metacognición
- Identificar las dimensiones de la metacognición
- Revisar ejemplos de estrategias metacognitivas
- Crear un Blog con fines educativos
Componentes comunes
- Cómo navegar con Moodle
- Cómo utilizar Elluminate
Materiales y/o Equipo de Apoyo para los participantes
Suscribirse a una plataforma gratuita de Blogs, tipo: Blogger.com, Bitacoras.com o WordPress.
Foro introductorio/para romper el hielo
La sesión introductoria consistirá en construir un concepto personal sobre el blog y explorar las expectativas de los participantes sobre su uso para el desarrollo de habilidades metacognitivas.
Como actividad previa, se plantea una presentación personal en el foro y una posible sesión en Elluminate para conocer las expectativas y aclarar el alcance del curso.
Estructura temática
Unidad I: Blogs como herramientas educativas
- Definición de Blog
- Características de un buen blog
- Plataformas de creación de Blogs
- Potencialidades educativas de los Blogs
Unidad II: Blogs y Metacognición
- Definición de Metacognición
- Dimensiones de la Metacognición
- Estrategias Metacognitivas
- Análisis de ejemplos de estrategias metacognitivas que pueden ser implementadas en un Blog
Unidad III. Práctica
Diseño de una estrategia para trabajar metacognición en un blog en un contexto educativo
Metodología de trabajo
Se espera que a lo largo del taller el participante vaya construyendo sus propios conocimientos basándose en materiales y presentaciones proporcionadas por el instructor y en la interacción entre pares y con el instructor. El proceso de aprendizaje se basará principalmente en un modelo de aprender haciendo y en la construcción del conocimiento mediante la reflexión individual y a través de la interacción social sincrónica y asincrónica entre participantes, entre participantes y materiales, y entre participantes y el instructor.
Cronograma de Actividades
Las siguientes actividades se realizarán durante el Taller:
UNIDAD |
DENOMINACIÓN |
Días |
I |
Blogs como herramientas educativas |
Primera semana |
II |
Blogs y Metacognición |
Segunda Semana |
III |
Práctica |
Se irá realizando por etapas durante las tres semanas del curso |
Requisitos
Completar satisfactoriamente las actividades programadas para ser realizadas por Internet.
Diploma
Al final de este proceso, el participante que haya cumplido con los requisitos, recibirá un Certificado expedido por el Consorcio-Red de Educación a Distancia (CREAD).
Costo de la inversión (ver la Planilla de Inscripción)
US $ 150 para los miembros del CREAD*
US $ 200 para los no afiliados al CREAD
- Se considerarán como miembros del CREAD a sus miembros individuales y a todo el personal adscrito a sus miembros institucionales.
Facilitador
El curso estará a cargo de la Dra. Vanessa Miguel, experta en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia. La Dra Miguel tiene 10 años de experiencia en investigación y docencia en esta área, preocupada por el uso adecuado de la tecnología para desarrollar ambientes de aprendizaje virtuales innovadores y de calidad.
Información de contacto sobre cómo inscribirse
Las personas interesadas pueden consultar el sitio Web público del Curso, la información que se ha circulado a través del CREAD o contactar a la Sra. Jean Pritchard, Coordinadora Programática del CREAD; e-mail: pjean@nsu.nova.edu
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